保留纸笔书写，理解一篇 DSE 作文如何写成。
DSE Writing Intelligence 的第一阶段只聚焦中国语文卷二写作和英国语文 Paper 2 Writing。目标是在不改变纸笔模拟考试的前提下，探索写作过程资料能否支援更有用的诊断。
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从纸面作答，到可观察的写作过程
以下是原型正在研究的工作流，不代表整套评分与报告已通过验证或开放使用。
纸笔模拟
学生仍使用题目册、答题纸和笔，在接近 DSE 的时间限制下写作。
点阵轨跡
在铺码纸面上探索记录笔画、页面、位置、顺序与时间资讯。
教师复核
还原与识别结果、评测建议及诊断必须让老师检查和修正。
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计划验证的四层报告
点阵笔的价值不只是再给一个 AI 分数，而是研究最终作文以外的作答过程能否帮助下一次训练。
Result · 结果
依各科任务与评核要求呈现经复核的表现资讯。
Quality · 文章品质
分别分析中文与英文写作的内容、组织和表达；两科不共用一套评分规则。
Process · 写作过程
观察时间分配、书写顺序、停顿及修改；先描述行为，不直接推断原因。
Prescription · 下次训练
在证据充分时，把诊断连接到具体可执行的练习与下一次模拟。
产品边界
轨跡采集不等于可靠的 AI 评分。
文字识别、辅助评分、教师一致性与长期诊断需要分别测试。单次停顿可能有多种原因，不应被解读为能力缺陷；估计表现亦不等于考评局正式等级。涉及学生作文和笔跡资料的试点，必须先完成告知、同意及资料处理安排。
对纸笔写作诊断有具体想法？
目前仅接受教育机构、老师及研究合作查询，不开放学生报名或产品购买。